Gibt es Gewalt an unserer Schule?

Von Antonia Albersmann

Der Sozialwissenschaftskurs der Realschule am Buchenberg wollte wissen, ob das Thema “Gewalt“ an seiner Schule Bedeutung hat. Dazu haben die Kursschüler eine Befragung in den Jahrgängen 5-7 zu diesem Thema durchgeführt. Das Ergebnis der Befragung zeigte, dass die meisten Schüler angaben, dass sie noch nie selber Opfer von Gewalt an unserer Schule geworden sind. Sie fühlten sich weder bedroht noch gemobbt oder gehänselt, noch wurden sie geschlagen.
Die Mehrzahl fühlt sich sicher vor Gewalt an der Schule. Trotzdem haben sie häufiger erlebt, dass anderen Mitschülern Gewalt angetan wurde (113 von 145 Mitschülern).
Diese Mitschüler geben an, häufiger oder selten Opfer von Gewalt gewesen zu sein. Hier war besonders auffällig, dass 9 Schüler sogar geschlagen wurden. 5 von ihnen geben an, gemobbt worden zu sein. An der gesamten Umfrage nahmen 145 Schüler/innen teil.
Das Ergebnis der Umfrage zeigt, dass das Thema Gewalt an der Schule zu einem Thema werden sollte und dass es dringend mit Schülern und Lehrern bearbeitet werden muss, damit in einer friedlichen Umgebung gelernt und gelehrt werden kann. Zum Beispiel sollte man Soziales Gruppentraining regelmäßiger im Unterricht durchführen. In den unteren Klassen könnten die ausgebildeten Streitschlichter bestimmt öfter eingesetzt werden. Das alles könnte dabei helfen, dass die Schüler toleranter miteinander umgehen, die Regeln zum gewaltfreien Umgang untereinander besser eingehalten werden und niemand mehr Gewalterfahrungen machen muss.

Vortrag

Der Förderkreis der Realschule und die Schulpflegschaft laden zu einem öffentlichen Vortrag ein:

Lernen ist Gefühlssache - Mit Begeisterung und Selbstvertrauen zu guten Noten

Unser Verhalten wird bewusst oder unbewusst durch unsere Emotionen und Bedürfnisse gesteuert. Dementsprechend hängen Motivation und Erfolg stark davon ab, welche inneren „Programme“ gerade aktiv sind. So ist es auch beim Lernverhalten unserer Kinder.

Erfahren Sie, welche Möglichkeiten Sie als Erwachsene haben, Ihre Kinder in ihrer Schullaufbahn und persönlichen Entwicklung zu unterstützen. Zu folgenden Fragen kann dieser Vortrag Antworten und Anregungen liefern:

• Wie funktioniert Lernen?
• Was ist Erfolg? Wie kann man Erfolg steuern?
• Was ist Lernerfolg? Von welchen Faktoren hängt er ab?
• Wie können wir auf die Motivation und das Lernverhalten der Kinder Einfluss nehmen?
• Wie kann man konstruktiv mit Lernblockaden, Leistungstiefs und Misserfolgen umgehen?

Angesprochen sind alle interessierten Eltern und Lehrer/innen!

Wann: Di., 06. Februar 2018

Zeit: 19:00 Uhr
Ort: Mensa, der Realschule am Buchenberg
Emsdettener Str. 46, 48565 Steinfurt

Referentin: Christiane Lüpken

Frau Lüpken hat sich selbst in ihrem früheren Beruf als Gymnasiallehrerin und als Mitarbeiterin in der staatlichen Lehrerfortbildung immer wieder besonders für
die gesundheitlichen Aspekte des Lernortes Schule engagiert. So war sie Mitglied und Initiatorin diverser Arbeitsgruppen zum Thema „Gesunde Schule“.

Aus Ihrer beruflichen und persönlichen Erfahrung weiß sie, wie wichtig die Förderung der persönlichen Stärken und Fähigkeiten für ein erfolgreiches und
glückliches Leben ist.

Deshalb arbeitet Christiane Lüpken heute hauptberuflich als Coach für Persönlichkeitsentwicklung mit eigener Praxis in Steinfurt. Darüber hinaus gibt sie in Vorträgen und Trainings ihr Wissen weiter.

Der Eintritt für diesen Abend beträgt 5€ und ist für den Förderkreis der Realschule bestimmt. Bei vorheriger Anmeldung beträgt der Eintritt 3€. Anmeldungen bitte bei Michael Frieler per Telefon: 02552/98910 oder per eMail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Glückwunsch

Glückwunsch an Fr. Tappe und Hr. Kruse!

Sie haben erfolgreich am einjährigen Zertifizierungskurs und Fortbildungsprojekt "Förderung rechenschwacher Schülerinnen und Schüler" teilgenommen. 

Die Fortbildungsreihe setzte sich in 12 Bausteinen zur Aufgabe, Lehrerinnen und Lehrer für das Thema "Rechenschwäche" sensibel zu machen und den Zusammenhang zwischen Rechenstörung und mathematischen Inhalt zu verdeutlichen.

Neben dem theoretischen Teil, der wissenschaftlich von Prof. Dr. Wartha begleitet wurde, konnten Fr. Tappe und Hr. Kruse ihre erworbenen Kompetenzen praktisch in der Schule anwenden und sich zudem noch mit den anderen Kursteilnehmer überregional austauschen. 

Elternbriefe

Die Elternbriefe, die traditionell an die Schülerinnen und Schüler als Kopie ausgehändigt werden, werden in Zukunft auch hier online stehen. Oben im Menü unter "Unsere Schule" wurde die Rubrik eingerichtet!

Der aktuelle Elternbrief vom 22.01.2018 steht zum Download bereit!